Учитель-логопед

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта.Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся и патологии речи.Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ логопедической коррекции.Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся.Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, известных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов.Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций.Работа в тесном контакте с педагогами, консультирование их по вопросам логопедической работы, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы.Консультирование родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи обучающимся, по результатам диагностики и коррекции.Посещение методических семинаров, педагогических советов, конференций и других мероприятий по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проведение пропаганды логопедических знаний.Оформление требуемой документации установленного образца: журнал обследования состояния речи, журналы учёта посещаемости занятий и индивидуальных консультаций и другие.Реализация дополнительных общеобразовательных программ, утверждённых руководством.Участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.Регулярное повышение профессиональной квалификации, аттестация на соответствие занимаемой должности.Следование правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.Организация пополнения логопедического кабинета наглядным материалом, методической литературой, обеспечение сохранности подотчётного имущества кабинета.