Воспитатель

Организация образовательной деятельности. Планирует и проводит занятия, игры, развивающие и воспитательные мероприятия с учётом возраста детей, программы ДОУ и ФГОС ДО. Создаёт условия для разных видов активности: игровой, познавательной, коммуникативной, художественно-творческой, двигательной. Помогает детям осваивать социальные навыки, развивать самостоятельность и инициативность. Воспитательная работа. Использует современные, в том числе интерактивные, формы и методы. Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию ребёнка независимо от его способностей. Определяет правила поведения в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка. Реализует воспитательный потенциал разных видов деятельности (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной). Проектирует ситуации и события, которые развивают эмоционально-ценностную сферу ребёнка. Создаёт и поддерживает уклад, атмосферу и традиции жизни в ДОУ. Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, творческие способности. Формирует гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и безопасного образа жизни. Работает над толерантностью и навыками поведения в поликультурной среде. Привлекает родителей: использует их конструктивные воспитательные усилия, помогает семье в решении вопросов воспитания. Развивающая деятельность. Создаёт развивающую образовательную среду, которая способствует социализации и индивидуализации детей. В ходе наблюдений выявляет поведенческие и личностные проблемы, связанные с особенностями развития ребёнка. Оценивает параметры среды в группе и проектирует психологически безопасную и комфортную атмосферу. Применяет методы диагностики, чтобы оценить уровень и динамику развития ребёнка. Оказывает адресную помощь. Осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) для работы с разными категориями детей (одарённые, социально уязвимые, дети с особыми образовательными потребностями, дети-мигранты, дети-сироты и др.). Взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. Разрабатывает (совместно с другими специалистами и родителями) программы индивидуального развития ребёнка. Проводит коррекционно-развивающую работу. Формирует систему регуляции поведения и деятельности детей. заимодействие с родителями. Информирует о развитии, успехах и особенностях поведения ребёнка в пределах компетенции. Консультирует по вопросам воспитания, обучения и адаптации. Участвует в родительских собраниях и индивидуальных беседах. Соблюдает педагогическую этику и конфиденциальность.