Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Организовывать текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координировать работу педагогических работников по выполнению учебных планов и программ. Организовывать и координировать разработку необходимой учебно-методической документации. Осуществлять систематический контроль качества образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся; Организовывать просветительскую работу среди родителей (законных представителей). Оказывать помощь учителям в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Осуществлять контроль за учебной нагрузкой обучающихся. Контролировать составление расписания учебных занятий и других видов образовательной деятельности, качественную и своевременную замену уроков, временно отсутствующих учителей. Обеспечивать своевременное составление установленной отчетной документации. Участвовать в комплектовании школы, принимать меры по сохранению контингента обучающихся. Участвовать в подборе и расстановке педагогических кадров, организовывать повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносить директору предложения по совершенствованию образовательного процесса. Проводить прием граждан участников образовательного процесса. Осуществлять контроль обучения и воспитания учащихся с учетом их физиологических особенностей, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Соблюдать права и свободы учащихся; поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся. Осуществлять контроль оценочной деятельности в образовательном процессе. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Уважать честь и достоинство участников образовательных отношений. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Систематически повышать свой профессиональный уровень.