учитель-логопед

Обследовать учащихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 1 Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. 1 Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы на учебный год. 1 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся. 1 Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. 1 Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. 1 Принимать участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. 1 Консультировать педагогов школы и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. 1 Посещать методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводить пропаганду логопедических знаний. 1 Оформлять требуемую документацию установленного образца. 1 Регулярно углублять и обновлять свои знания, изучать и применять научно обоснованные методы коррекции нарушений, повышать квалификацию. 2 Следить за состоянием логопункта, оборудования и пр., при необходимости делать запросы на обновление оборудования, покупку новых материалов. 2 Хранить служебные и профессиональные тайны, не распространять сведений об ученике, который обратился за помощью. 2