учитель-логопед

- в соответствии с ФОАП ДО осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования; - организует деятельность воспитанников с нарушениями речи по освоению содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования; - проводит логопедические занятия с детьми с нарушениями речи, предусмотренные адаптированной образовательной программой дошкольного образования, программой логопедической помощи; - осуществляет отбор и использование коррекционно-развивающего обучения и воспитания воспитанников с нарушениями речи, программно-методических и учебно-дидактических материалов в ДОО; - проводит контроль и оценку достижений воспитанников с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи; - реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение воспитанников с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе. - выявляет воспитанников с нарушениями речи, имеющих риск возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи; - планирует и проводит логопедическое обследование воспитанников с нарушениями речи с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей; - составляет заключения по результатам логопедического обследования лиц с нарушениями речи и его обсуждение с участниками образовательной деятельности; - консультирует всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий; - проводит коррекционно развивающие мероприятия по снижению риска прогрессирования нарушений речи совместно с заинтересованными участниками образовательной деятельности; - ведет профессиональную документацию совместно со специалистами, вовлеченными в образовательный процесс воспитанников с нарушениями речи; - участвует в работе педагогических, методических советов и других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой - систематически повышает свой профессиональный уровень, проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании