Воспитатель

Должностные обязанности (трудовые действия) воспитателя, а также необходимые знания и умения для их выполнения: В рамках трудовой функции Общепедагогическая функция. Обучение: Должностные обязанности (трудовые действия): Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; Планирование и проведение учебных занятий; Формирование универсальных учебных действий; Формирование мотивации к обучению. Необходимые знания: Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации; Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей в ДОО; Основные положения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;) Законодательство о правах ребенка; Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализацию личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики; Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества; Основы психодидактики и поликультурного образования; Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; Нормативные документы по вопросам воспитания детей; Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории дошкольной образовательной организации (экскурсий, походов и т.п.); Педагогические закономерности организации образовательного и воспитательного процесса; Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития; Закономерности формирования детских сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития; Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью; Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей; Специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста; Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте; Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; Основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания; Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте; Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста; Современные тенденции развития дошкольного образования;