Музыкальный руководитель

Реализация образовательной программы в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие с учётом требований ФГОС ДО. Планирование и проведение музыкальных занятий, учитывающих возраст, уровень подготовки, индивидуальные и психофизические особенности воспитанников. Анализ эффективности проведённых занятий и используемых методов обучения. Реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности: формирование эмоционально-ценностной сферы, развитие инициативы, самостоятельности, творческих способностей. Создание и поддержание уклада, атмосферы и традиций детского сада. Создание развивающей образовательной среды, способствующей социализации и индивидуализации детей. Выявление в ходе наблюдения личностных проблем воспитанников, связанных с особенностями их развития. Применение методов диагностики для оценки уровня и динамики художественно-эстетического развития детей. Оказание адресной помощи воспитанникам, в том числе детям с особыми образовательными потребностями. Участие в организации и проведении массовых мероприятий: утренников, конкурсов, пения, танцев. Оснащение развивающей предметно-пространственной среды в музыкальном зале, способствующей развитию инициативы и самовыражения воспитанников. Проведение мониторинга в начале учебного года для определения образовательных потребностей каждого воспитанника и в конце года для выявления уровня освоения программы. Ведение необходимой документации: перспективное и календарное планирование, диагностический журнал.