Воспитатель

На воспитателя возлагаются следующие должностные обязанности: - Планирование и организация жизнедеятельности получателей социальных услуг находящихся в учреждении и осуществление их воспитания. - Проведение повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации получателей социальных услуг, социальной и трудовой адаптации. - Использование разнообразных приемов, методов и средств обучения. - На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога, планирует и проводит с получателями социальных услуг коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). - Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья получателей социальных услуг, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. - Организует выполнение получателями социальных услуг режима дня, оказывает им помощь в организации досуга. - Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности получателей социальных услуг. - Взаимодействует с законными представителями получателей социальных услуг. - Координирует деятельность помощника воспитателя, и других работников в рамках единого образовательного процесса. - Организация конструктивного взаимодействия получателей социальных услуг в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. - Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. - Постановка воспитательных целей, способствующих развитию получателей социальных услуг, независимо от их способностей и характера. - Развитие у получателей социальных услуг познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. - Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) получателей социальных услуг, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. - Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем получателей социальных услуг, связанных с особенностями их развития. - Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка. - Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. - участие в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг. - Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.