Педагог-психолог

Психолого‑педагогическое сопровождение учебного и воспитательного процесса. Диагностика: проведение психологических обследований, мониторинг развития обучающихся, выявление проблем и факторов, мешающих развитию. Коррекционно‑развивающая работа: организация занятий для развития познавательной сферы, эмоционально‑волевой регуляции, социализации, коррекции поведения. Консультирование: обучающихся (по вопросам самопознания, профориентации, взаимоотношений); педагогов (по выбору методик с учётом психологии учащихся, построению индивидуальных маршрутов); родителей (по вопросам развития и воспитания детей); администрации (по психологическим аспектам образовательного процесса). Профилактика: мероприятия по предупреждению дезадаптации, девиантного поведения, конфликтов. Разработка программ: развития универсальных учебных действий; воспитания и социализации; коррекционных и индивидуальных образовательных маршрутов. Экспертиза: оценка безопасности и комфортности образовательной среды, анализ эффективности методов обучения. Документация: ведение планов, протоколов, журналов, психологических заключений и отчётов. Повышение компетентности: формирование психологической культуры участников образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей). Участие в методической работе: педсоветы, совещания, методические объединения, родительские собрания.