Учитель

Осуществляет подготовку к урокам: - составляет план урока (варианты план-конспект/ технологическую карту урока); - готовит дидактические материалы и оборудование к уроку. - планирует / определяет цели и структуру урока; - определяет ожидаемые результаты урока (предметные, метапредметные, личностные); - определяет структуру урока; - выделяет в учебном материале ведущие идеи и понятия; - выделяет в содержании урока учебный материал, имеющий опорный характер; - устанавливает межпредметные связи; - подготавливает вопросы и задания для работы обучающихся на уроке; - определяет содержание домашнего задания. Нормативных определений данных понятий, а следовательно и нормативно установленных различий между этими понятиями нет. На практике, план краткое, план-конспект подробное описание урока. Требование о наличии план урока может быть установлено, например, для все учителей, а план-конспекта урока для учителей, имеющих опыт работы по специальности менее 5 лет. В системе планируемых результатов особо выделяется учебный материал, имеющий опорный характер, т. е. служащий основой для последующего обучения (Прим. программа НОО) Проводит уроки по учебному предмету: Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы и методы обучения, в том числе: - обеспечивает наиболее оптимальное сочетание словесных, наглядных и практических методов обучения; - применяет принципы и методы развивающего обучения; - реализует проблемное обучение; - применяет разнообразные формы обучения (фронтальная, групповая, парная, индивидуальная), и т.д.