Воспитатель

Проектирует и реализует воспитательные программы, в том числе рабочиепрограммы для групп кратковременного пребывания; - взаимодействует с родителями по вопросу посещения ребенком группы (уточняет информацию по его отсутствию с заполнением причин в табеле учетапосещения ребенка); - организует и проводит праздники, мероприятия в рамках планавоспитательной работы в ГКП; - организует свою работу в ГКП на основе индивидуального подхода,непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особыхобразовательных потребностей; - регулирует поведение обучающихся для обеспечения безопаснойобразовательной среды; - осуществляет присмотр и уход за детьми в ГКП; - участвует в создании безопасной и психологически комфортнойобразовательной среды образовательной организации через обеспечениебезопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка впериод пребывания в образовательной организации;- создает позитивный психологический климат в группе и условия длядоброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими кразным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, атакже с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья; - организует и проводит педагогический мониторинг индивидуальногоразвития, мониторинг освоения детьми адаптируемой образовательной программыи анализ образовательной работы в группе детей раннего возраста; - участвует в планировании и корректировке образовательных задач(совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга сучетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего возраста;- реализует педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда,дефектолога и др.) в работе с детьми; - организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольномвозрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой,режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широкихвозможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечениеигрового времени и пространства; - организует конструктивное взаимодействия детей в разных видахдеятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности,участников совместной деятельности, материалов;