Учитель-логопед

. осуществляет: -деятельность в рамках междисциплинарного дифференцированного подхода к диагностике и коррекции речевых нарушений; -консультирование всех участников образовательного процесса по вопросам логопедической работы; -просвещение родителей (лиц, их заменяющих), педагогов в области логопедических знаний; -профессиональную деятельность во взаимодействии со специалистами смежных профессий (психологами, социальными педагогами, дефектологами, врачами); . анализирует: -результаты логопедического обследования; -результаты комплексного психолого-педагогического обследования учащихся школы (коллегиальное обсуждение); -причины неуспеваемости учащихся школы; -адекватность выбранных коррекционных методов и результативность проводимой работы; -проблемы, возникающие в ходе коррекционного процесса, с учётом возрастных, психологических и физиологических особенностей детей; . прогнозирует: -тенденции коррекционно-развивающего процесса; -динамику коррекционных занятий при совместной работе со специалистами смежных специальностей (дефектологи, психологи, социальные педагоги и др.); -результат запланированной коррекционно-развивающей работы; разрабатывает: -рекомендации для родителей и педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания детей с речевой патологией; -план работы на учебный год, перспективное планирование, тематическое планирование групповых и индивидуальных занятий, учебно-дидактический материал, способствующий оптимизации коррекционно-развивающего учебно-воспитательного процесса; -критерии эффективности коррекционно-развивающей работы; участвует: -в работе психолого-медико-педагогического консилиума школы; -в деятельности педагогического совета, методического совета службы психолого-педагогического и социального сопровождения, методических объединений учителей школы, учителей-логопедов; -в прохождении обязательного ежегодного медицинского осмотра; повышает: -профессиональную квалификацию путем самообразования, прохождения курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет; оформляет: -надлежащим образом необходимую документацию (план работы на учебный год, график работы, расписание занятий, журнал обследования, речевые карты, журнал логопедических занятий, паспорт кабинета); обобщает полученные в результате работы данные; по требованию администрации представляет отчеты о проделанной работе;