учитель математики

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой,