педагог-психолог

- осуществляет комплексное психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях внедрения и реализации технологии деятельностного метода. Профессиональная деятельность направлена на сохранение и укрепление психического, соматического и социального благополучия детей ОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в процессе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ООО; - содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации; - определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию; - создает благоприятные условия для личностного и интеллектуального развития детей ОУ на каждом возрастном этапе. Осуществляет помощь в развитии у всех участников УОП деятельностных качеств, способностей к самоопределению и саморазвитию в соответствии с концепцией Основной общеобразовательной программы; - определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); - оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем; - осуществляет мониторинг формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; - по результатам диагностических и исследовательских работ составляет психолого-педагогические заключения с целью ориентирования всех участников УВП и координации работы ОУ в проблемах личностного развития детей. Результаты исследований доводит до сведения администрации, педагогов, воспитателей (соблюдая психологическую этику); - осуществляет коррекционную работу в соответствии с ФГОС ООО направленную на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы ООО, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию; - осуществляет проведение диагностических мероприятий по выявлению факторов риска суицидального поведения и обучающихся, нуждающихся в помощи специалистов; - осуществляет исследование социального статуса обучающихся и их семей; ведение социальных паспортов класса (школы) с отражением выявленных факторов риска суицидального поведения; - проводит информирование родителей (законных представителей) об источниках получения профессионально помощи в целях выведения ребенка из кризисного состояния.