тьютор

применять методы педагогической диагностики для выявления индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем обучающихся; оказывать помощь учащимся в оформлении ими индивидуального образовательного запроса; 1 консультировать школьников по вопросам разработки индивидуального образовательного маршрута, проекта; оказывать консультативную поддержку детям старших классов в процессе их профессионального самоопределения; выстраивать доверительные отношения с обучающимся и его окружением в ходе реализации индивидуального учебного плана; учитывать возрастные особенности школьников в процессе тьюторского сопровождения; проводить развивающие игры, рефлексивные тьюториалы с учениками начальных классов школы; проводить беседы, тренинги, деловые игры, рефлексивные тьюториалы с учениками средних и старших классов; проводить беседы, консультации, игры, творческие мероприятия для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких школьников; предоставлять учащемуся выбор форм и содержания деятельности с учётом его возраста и индивидуальных особенностей; осуществлять взаимодействие с педагогическими работниками, родителями (законными представителями) детей в целях поддержки обучающихся; организовывать анализ учащимися школы результатов реализации индивидуального учебного плана и (или) адаптированной образовательной программы; организовывать участие родителей (законных представителей) в проведении мероприятий с детьми, обучающимися в школе; проводить индивидуальные и групповые консультации с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам реализации индивидуальных учебных планов и адаптированных образовательных программ. Также в рамках профстандарта у тьютора есть три главные функции: педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов, организация образовательной среды для реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов и организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.