Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

-выявляет и осуществляет психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающихся в психологической помощи; -проводит дополнительную углубленную диагностику и осуществляет психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с высочайшим, повышенным уровнем рискового поведения по результатам социально-психологического тестирования; -принимает непосредственное участие в деятельности психолого-педагогического консилиума, совета профилактики; -участвует в проектировании и реализации ведомственных (межведомственных) индивидуальных планов (программ) психолого-педагогического (социально-педагогического) сопровождения обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической помощи; -проводит индивидуальные и групповые консультации обучающихся и их родителей, законных представителей по результатам социально-психологического тестирования; -участвует в организации комплексной поддержки детей из групп риска с привлечением работников социальных служб, правоохранительных органов, организаций сферы здравоохранения, дополнительного образования детей, культуры, спорта, профессионального образования, бизнеса; - проводит мониторинг (в т.ч. с использованием анонимного тестирования, краткого индивидуального опроса и др.) и анализ состояния психического и социального состояния обучающихся, в т.ч. с участием классных руководителей, с целью выявления обучающихся, испытывающих потребность в психолого-педагогическом сопровождении; -осуществляет психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающихся в психологической помощи с учетом индивидуальных потребностей ребенка; -совместно с педагогами разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы, а также мероприятия в рамках воспитательной деятельности для обучающихся с учетом их психологических особенностей; - проводит системную работу по индивидуальной и групповой диагностике, а также посредством наблюдения, с целью выявления признаков детского и семейного неблагополучия, девиантного поведения (суицидального, аддиктивного, делинквентного) у обучающихся; -осуществляет дальнейшее сопровождение детей с признаками детского и семейного неблагополучия, девиантного поведения (суицидального, аддиктивного, делинквентного). -проводит индивидуальные и групповые консультации обучающихся и их родителей (законных представителей) по результатам социально-психологического тестирования; -консультирует педагогов учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся.