Воспитатель

Планирование и реализация образовательных программ с учётом ФГОС дошкольного образования (ФГОС ДО). Главное требование к программе всестороннее развитие ребёнка: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое. Организация разных видов активности: утренней зарядки, творческих занятий, подвижных игр на улице. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Воспитательная работа Создание благоприятной и безопасной среды в группе, дружелюбной и поддерживающей атмосферы. Например, воспитатель может проводить игры на знакомство, когда в группе появляется новый ребёнок. Регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера. Определение и принятие чётких правил поведения детей в соответствии с уставом детского сада и правилами внутреннего распорядка. Развивающая деятельность Создание развивающей образовательной среды системы условий социализации и индивидуализации детей. Организация предметно-пространственной среды для игры, конструирования, познавательно-исследовательской, изобразительной и музыкальной деятельности ребёнка, а также для его двигательной активности. Ознакомление детей с правилами безопасного поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и здоровью ребёнка. На основе изучения индивидуальных особенностей и рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Взаимодействие с родителями