Учитель-дефектолог

Диагностика. Обследование детей, чтобы выявить особенности развития, структуру и степень нарушений, составить заключение. Коррекционная работа. Разработка и проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию нарушений (интеллектуальных, сенсорных, речевых и др.), а также на профилактику вторичных отклонений. Планирование. Составление программ коррекционной работы, адаптация учебных материалов и среды под потребности конкретного ребёнка. Консультирование. Помощь педагогам и родителям: рекомендации по работе с ребёнком, обучение приёмам коррекции. Взаимодействие. Работа в команде: участие в психолого-педагогических консилиумах, связь с другими специалистами (психологами, логопедами, врачами). Анализ и документация. Отслеживание динамики развития, оценка эффективности программ, ведение планов, отчётов, карт динамического развития. Создание условий. Организация специальной образовательной среды, содействие социальной адаптации ребёнка.