Педагог-психолог

Использовать качественные и количественные методы психологического обследования;  обрабатывать и интерпретировать результаты обследований;  анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов исредств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся в школе;  разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды,обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательного процесса поотношению ко всем уровням реализации основных общеобразовательных программ; проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основнойобщеобразовательной программы с использованием современных средств информационнокоммуникационных технологий (ИКТ);  разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные наразвитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административныхработников, родителей (законных представителей) учащихся; владеть приемами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных формзанятий в общеобразовательном учреждении;  разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальныепедагогические технологии обучения и воспитания детей в соответствии с их возрастными ипсихофизическими особенностями;  владеть приемами работы с педагогическими работниками школы по организации эффективныхучебных взаимодействий с детьми и обучающихся между собой;  владеть приемами повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законныхпредставителей), педагогов и администрации общеобразовательного учреждения