учитель физики

основные направления и перспективы развития современного Российскогообразования и педагогической науки; требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образованияк преподаванию физики, рекомендации по внедрению федерального образовательногостандарта в общеобразовательном учреждении. программы и учебники по физике, отвечающие положениям Федеральногогосударственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общегообразования;УТВЕРЖДЕНОДиректорМБОУ гимназия №82__________ /________________/Приказ № от _31_ августа2020_г.ДиректорСОГЛАСОВАНОПредседатель профкома_________ /_________________/протокол № ____ от __ ___ 2020г. основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику,психологию, возрастную физиологию школьников, школьную гигиену; методику преподавания физики и воспитательной работы; педагогику, физиологию, психологию и основу обучения; современные педагогические технологии дифференцированного обучения,реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы аргументациисвоей позиции, установления контактов с учащимися разных возрастных категорий, ихродителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их предупреждения иразрешения; основы экологии, экономики, социологии; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов физики, лаборантскойкабинета физики, подсобных помещений; средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания физики, и ихдидактические возможности; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами,электронными таблицами), электронной почтой, мультимедийным проектором; утвержденные решения органов управления образованием всех уровней по вопросамобразования и воспитания обучающихся, обороны и обеспечения функционированияучреждения при возникновении чрезвычайных ситуаций; основы права, научной организации труда;