Учитель-логопед

выявляет обучающихся с нарушениями речи, имеющих риск их возникновения, дляопределения путей компенсации и профилактики нарушений речи; планирует и проводит логопедическое обследование обучающихся с нарушениямиречи с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальныхпсихофизических особенностей; составляет заключения по результатам логопедического обследования лиц снарушениями речи и его обсуждение с участниками образовательной деятельности; консультирует всех участников образовательных отношений по вопросамобразования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбораобразовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, методаальтернативной и дополнительной коммуникации, профессиональной ориентацииобучающихся с нарушениями речи, в том числе консультирование родителей(законных представителей) в форме обучающих занятий; проводит коррекционно-развивающие, психопрофилактические ипсихогигиенические мероприятия по снижению риска прогрессированиянарушений речи совместно с заинтересованными участниками образовательнойдеятельности; планирует и реализует деятельность по прекращению (минимизации)нежелательного, социально недопустимого поведения детей с нарушениями речи;