учитель математики

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) . Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации для создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение учебных занятий . Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению . Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. Формирование универсальных учебных действий и навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ) . Формирование мотивации к обучению . Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с их реальными учебными возможностями. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды . Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы как на занятиях, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера. Организация различных видов внеурочной деятельности: олимпиад, конференций, предметных конкурсов, тематических вечеров и других мероприятий. Обеспечение помощи обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных), с последующим контролем выполнения заданий. Обеспечение коммуникативной и учебной включённости всех учащихся класса в образовательный процесс. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, следование требованиям профессиональной этики . Уважение чести и достоинства обучающихся и других участников образовательных отношений . Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни . Учёт особенностей психофизического развития обучающихся и состояния их здоровья, соблюдение специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами). Систематическое повышение профессионального уровня