педагог-психолог

Педагог-психолог: 2.1. Формирует и реализовывает планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 2.2. Разрабатывает программу развития универсальных учебных действий, программу воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. 2.3. Разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников. 2.4. Разрабатывает совместно с преподавателями индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. 2.5. Разрабатывает и реализовывает мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами. 2.6. Оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 2.7. Осуществляет психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. 2.8. Осуществляет психологическую экспертизу программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. 2.9. Консультирует преподавателей колледжа при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся. 2.10. Оказывает психологическую поддержку преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса. 2.11. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. 2.12. Консультирует администрацию, преподавателей и других работников по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам.