учитель химии, биологии

Личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию иличностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению ицеленаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных имежличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные игражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание,способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознаниюроссийской идентичности в поликультурном социуме.2.2.2. Метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия иуниверсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные),способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике,самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организацииучебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальнойобразовательной траектории.2.2.3. Предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предметаумения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получениюнового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных,учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типамышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений,владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами