педагог-психолог

1. осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; 2. участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в учреждении;3. планировать и реализовывать образовательную работу с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования и основными образовательными программами;4. строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;5. общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их;6. выявлять условия, препятствующие и затрудняющие гармоничное развитие воспитанников и принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); 7. активно использовать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности;8. организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей;9. планировать и проводить коррекционно-развивающие занятия с детьми. Составлять график работы с детьми с учетом рекомендаций врача - невролога, решений ПМПК учреждения;10. систематически анализировать эффективность коррекционно-развивающих занятий и подходов к обучению;11. осуществлять контроль и оценку достижений воспитанников, текущих и итоговых результатов освоения коррекционно-развиающих программ;12. использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании: воспитанников, проявивших выдающиеся способности; воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;13. владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста;14. развивать у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, творческие способности, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни;15. использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) воспитанников, оказывать помощь семье в решении вопросов воспитания воспитанников и др.