воспитатель ГПД

Учебная деятельность Планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс во время занятий с обучающимися ГПД с учётом специфики требований ФГОС. Например: разрабатывать рабочую программу по предмету на основе примерных основных образовательных программ и обеспечивать её выполнение; организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету с практикой. Контролировать выполнение учащимися режима дня, организовывать выполнение домашних заданий. Составлять режим дня для нахождения учащихся в ГПД и строго следить за его выполнением. Воспитательная работа Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы . Например: разрабатывать воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; определять чёткие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка; реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребёнка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.). Вовлекать учащихся в художественное, научно-техническое творчество, спортивные секции, клубы по интересам. Методическая деятельность Участвовать в работе педагогических, методических советов и других формах методической работы. Вносить предложения о начале, прекращении или приостановлении конкретных учебно-воспитательных проектов, по совершенствованию учебно-воспитательной работы. Постоянно повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методического объединения школы и других формах методической работы, готовить доклады и анализировать свою работу. Взаимодействие с родителями Установить доброжелательный и открытый контакт с родителями, проявлять понимание и заинтересованность в их ребёнке. Регулярно общаться с родителями, чтобы обсудить прогресс и развитие их ребёнка (это может быть встреча, телефонный звонок или электронная переписка). Предоставлять информацию о программах и деятельности ГПД, а также о достижениях и проблемах ребёнка. Поощрять родителей участвовать в различных мероприятиях ГПД (например, в родительских собраниях, тематических встречах). Давать обратную связь родителям о прогрессе и развитии их ребёнка.