Учитель-логопед

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся снарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования:- Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательныхпрограмм, программ логопедической помощи на разных уровнях образования дляобучающихся с нарушениями речи;- Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи сучетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формыреализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, втом числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронногообучения;- Организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержанияадаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах иусловиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе сприменением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;- Создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включенияобучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особыхобразовательных потребностей, особенностей здоровья;- Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи,предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедическойпомощи;- Отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитанияобучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактическихматериалов;- Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлениемпедагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированнойобразовательной программы, программы логопедической помощи;